年，教育部作为定点联系滇西边境山区的国家部委，指定北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等9所高校以及人民教育出版社在大理州各县（市）开展定点帮扶和专项帮扶。7年来，各直属高校及单位发挥自身优势，为当地培养了一批带不走的干部人才队伍。
北大弥渡讲坛、南涧一中和南涧镇中学清华附中创新实验班、复旦大学永平培训专区……行走在大理白族自治州城乡，总有一些名字与中国的顶尖大学紧密相连。一边是滇西脱贫攻坚的主战场之一，一边是智力、人才资源最富集的国内顶尖高校，因为一场脱贫攻坚战，结下了不解之缘。
扶观念
让基层干部思路活起来
在野生菌上市的旺季，弥渡县寅街镇勤劳村委会村民张菊美的网店生意红火，野生菌出山后，当天就打包销往全国各地。她一边娴熟地处理着电脑订单，一边说：“以前从来没接触过电商，北大的扶贫干部给我们请来专家讲课，我听了受益匪浅，决定大胆尝试做电商。”
年，北京大学着眼提升弥渡县村组干部和农村致富带头人实践能力，在寅街镇开设了“博雅耕读乡社”，第一期课程就邀请了京东集团生态中心的专家上课。张菊美和其他村组干部、致富带头人听完课，了解了线上农产品销售的经营理念、产品把控、服务配套等内容。在北大帮扶干部魏培徵的帮助下，她在淘宝、微店等平台开起了网店。年，单是卖野生菌、红桃、大蒜等农特产品，销售额就达到了30万元，还带动了周边贫困群众增收。
扶贫必扶智，扶智就是扶思路、扶知识、扶技术、扶人才。截至目前，北大“博雅耕读乡社”已邀请国内各领域专家为弥渡县的村组干部、致富带头人、乡村医生等群体开设了4期课程，内容涉及农村电商、农村健康科普、生态农业、产业发展等。通过专家授课，还促成了相关企业到弥渡发展绿色生态农场和生态教育旅游。
针对弥渡县领导干部的实际情况，北大着眼于提升他们的理论水平、执*水平、管理能力。从年起开设了“北京大学弥渡讲坛”，邀请北大专家到弥渡讲授*建、经济、社会治理、贫困研究、依法治国、教育改革等方面的发展思维、治理理念，至今已开课20期，培训干部余人次，覆盖弥渡县所有副科级以上领导干部。
北京大学在弥渡开展的干部教育“扶智”样本，在大理州具有代表意义。近年来，教育部直属高校及单位针对大理州各级干部、各类人才的能力素质短板，采取“请进来”和“走出去”相结合、线上和线下相结合、理论与实践相结合模式，通过开办专题培训班、举办干部讲坛、开展网络视频培训等方式，不断拓宽教育培训的载体和渠道，实现重点干部轮流训、一般干部覆盖训。另一方面，大理州则作为帮扶单位的社会发展实践基地，定期接收高校学生、研究人员开展社会实践、调研等活动，双方相互依托、共同提高。
据统计，年以来，教育部9所直属高校和人民教育出版社累计帮助大理州各县（市）在北京、上海等地举办各类培训班81期；邀请国内外知名专家学者为帮扶县举办干部讲坛期、“线上”视频培训班期，先后培训各类干部、人才6.7万人次。
永平县委组织部副部长谭宗华曾到上海参加过7天的**领导干部培训课程，在县内可以参加复旦专家学者到永平讲堂开讲的课程学习，在线上“复旦大学永平培训专区”网络平台还能上“微*课”。他说：“通过立体式、多层次的培训，借助复旦大学最优质的教学资源，干部的*治觉悟、能力素质、知识水平都有了质的提升。”
扶教育
开辟人才培养新模式
南涧彝族自治县南涧镇中学8年级清华附中创新实验班，30名学生考到了全县前名；南涧一中清华附中创新实验班高一年级6名学生、高二年级8名学生考在全县前10名。南涧一中、南涧镇中学老师谈论起清华附中创新实验班的好成绩，都赞不绝口。这份漂亮的成绩单，正是清华大学对南涧县进行精准教育帮扶的成果体现。
年起，清华大学附中每年帮扶南涧一中、南涧镇中学分别创办两个清华创新实验班，以典型引路带动全县教育水平的提升。在帮扶过程中，清华大学附中选派骨干教师到校指导，帮助制定学生培养计划，每年派出5名研究生到两校支教，同时让南涧县的教师到北京学习进修，合力开创了探究式小组合作学习、导师制管理、以社会实践活动促教学等新颖育人模式，改变了读死书、死读书的人才培养方式，促进了学生的全面发展。
南涧镇中学英语教师罗美说：“我去清华大学培训时发现他们的英语课堂非常活跃，我试着用学习者为中心的模式组织研讨式学习，鼓励学生大胆开口说，我的学生再也不怕学英语了。”以清华创新班的教学理念带动全校发展，南涧镇中学所有班级的教学质量都得到了提升。南涧镇中学校长罗胜章说：“孩子们通过参加各类兴趣活动，激发了学习的热情，学习自觉了，人也自信了，综合素质得到了提高。”
教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本手段。教育部直属高校整合资源优势，通过选派支教团长期帮扶，培养骨干教师、募集资金资助贫困家庭学生等方式，积极帮助大理提升教育发展质量。
上海交通大学组织洱源县39名中小学教师到附中跟班实训；北京外国语大学接收鹤庆县英语教师到北外附校进修，还募集资金资助了57名贫困家庭高中生；复旦大学通过举办“沪浙苏鲁黔青滇六省一市中小学校长论坛”和“北京-永平首届校长沙龙”等活动，培训永平中小学校长97人……通过提升师资队伍能力素质，为贫困地区教育质量稳步提升奠定了扎实基础。
扶健康
助力实现“大病不出县”目标
清晨，医院内二科主任王翠翠走进病房，开始教学查房，手把手教科室的医生检查规范动作。作为医院的第九批帮扶医疗队员，她和其他4名队员将在医院各对应科室进行为期半年的帮扶，平常以门诊、查房、专题讲座等形式帮带科室医生，空余时间还要下乡义诊，为贫困地区的患者提供免费咨询服务。王翠翠说：“永平县的医生学习意愿强，医院的医生一批接着一批带，他们提高很快。”
自复旦大学定点帮扶永平以来，医院先后派出9批46人的医疗专家到医院各科室驻点帮扶；先后接收永平县余名骨干医生和医管人员进修学习，帮助永平县培养出19组专科技术团队，开展新技术、新业务30项，架设了包括影像诊断、病理诊断、疑难病理会诊等多个远程诊疗平台，让患者就诊率提升至90.4%，初步实现了“大病不出县”的目标。
发挥独特的医疗人才队伍优势，复旦大学还整合18医院资源，在医院成立了5个专家工作站，组织专家定期到永平开展专题讲座、临床教学和学术交流活动，累计培训全科医生、乡村医生人次。据复旦大学挂职永平县副县长徐宏波介绍，着眼巩固脱贫攻坚成果，接续乡村振兴，复旦大学医院对口帮扶医院，再派一支医疗队进行驻点帮扶。
人才短缺是制约贫困地区医疗卫生事业发展的一大短板。像复旦大学一样，不少来帮扶的高校都以“培养一批带不走的医疗队伍”为目标，帮助大理州培养紧缺的医学人才，并通过义诊、医疗救助等方式为群众送健康。
如上海交通大学在洱源开办医疗人才专题培训，组织洱源县卫生系统医师到上海学习；医院持续开展先心病免费救助“大理模式”，已经累计在大理州及周边县（市）开展了8次先心病筛查活动；北京外国语大学帮医院与鹤庆县开展医疗合作帮扶，医院的专家多次到鹤庆县进行培训、带教。
在各高校真情帮扶下，大理州已初步培养了一批青年骨干医疗人才，在多个学科领域取得了新突破。医院检验科医院进修半年后，熟练掌握了病理切片制作技术，通过远程病理诊断平台可实时把医院的专家鉴定，结束了病理医院检查的历史，替患者平均节省了4天时间。杨晓丹说：“医院的专家学习，争取今年考取执业资质，逐步实现独立诊断，更好地服务患者。”
云南网记者郎晶晶