最好的白癜风医院 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html阅读下面的文章，完成下列小题。耳朵碰来的密祉伍佰下①从来不擅长写游记。说实在的，每到有风景的一地，就像被蒙着花手绢随意牵走的牛一样，别人拿出来的风景，只能依稀看见花手绢上那几片图案，盲目地走，看的基本上是一个概念。低头吃草，难得嚼出点草药香，已是自得其乐了。②可是从大理回来，有一阵子感觉异样。都市里的天，怎么蓝也透着一股灰。在酒吧里劲爆的电声点燃着啤酒的香味，怎么就有那么一股子心事重重、风尘浓浓的燥戾。有那么几天，但凡一个人上完洗手间，关水龙头照镜的那一分钟里，嘴边滑出的总是一排简单到极致的乐音。后来，翻到手机相册，我明白了，我是在心里纠缠上了一个地方。③嘴边溜出的是《小河淌水》。心里念念的是一个叫密祉的地方。④其实，就去了一下午，晒了一身臭汗，听了一肚子歌，傍晚太阳还旺着的时候，坐小板凳露天吃了几碗豆腐。在云之南。⑤密祉在弥渡，弥渡是大理州下一个县。密祉这个地方，似乎没什么了不起的风景。山远着，不高；亚溪河淌着，不宽；田矮矮矬矬，躬身打理作物的大嫂半天也不给外来人一个眼色。它怡然自得着，简素平常。可从进入古镇的那一刻起，我不得不为它竖起耳朵。⑥密祉的特别之处，在于响动。这些响动，与音乐有关。⑦一下大巴，几百人正耍花灯，老老小小，龙到狮子，蚌壳精到俏艄公，背着西洋娃娃的婆娘到吹着旱烟的阿公，穿梭轮转，全在民歌的节奏里。花灯之乡的欢舞人群手法老到，很快就把我绕进去了。⑧在背娃大婶的队伍里，圈子中央是一对中年叔婶，手上拿着盆钵和棒槌，唱、舞、打击中，还要眉来眼去地表现出双人造型。这造型是扭、跨、拗、弯，表演得实在是土。可是，我发现这一对老演员，对眼对得出火花。背娃婆姨们边配合着，边用欣羡甚至是崇拜的眼光看着这对主角。“他们年轻轻的已经在一起唱歌跳舞，”有个婆姨看我入迷，漏了一句。音乐已歇，他俩一时收不住，还在扭和唱，打击出的“嘭嘭”声，激得我心脏扑扑地跳。我听说这里的不少镇民是舞花灯的职业艺人，靠着表演吃一辈子饭。可这一对敲打舞动得忘我，始信密祉人职业了一辈子，还是会往心里折腾花灯。那是把自己身体弄热，精神气弄热，实实在在享受快乐的生命典仪。我的视线一度错乱，眼前身形臃肿的女主角，胡子拉碴的男主角，跳着跳着，双双变成了婀娜与俊朗，仿若他们的几十年前。“跳死灯场不算死，不会玩灯枉一生”。烈日微风，乐舞不休，我痴痴而得意地穿越着，看破了一对男女，从青春走到中老年的秘密。⑨随大部队过掉那一片片金*植物覆盖的田野，就是八百米文盛古街。午后静静。一条宽街，好多明清院落，竟是真正老建筑的底子，凭风吹雨打，原样上没做什么装饰，散散淡淡地，在这密祉的乡间活着。推开任何一扇吱呀叫着的门，我看到升着炊烟的人家，开着电视的住家，奶奶膝上坐着孙儿，哼着小调在乘凉，看到外客没有提防，咧嘴笑，眼神纯澈大方。我的脚步轻轻，有时稍微跨进一下民宅的门，就提醒着自己加快退出，别打扰了这恬静一片，还有那催眠的歌谣。⑩就在这古街的一条横巷子里，有一个院落不能不去。还没到门口，就飘过来《小河淌水》。嗓音土而亮，尤其高音处，有种奋不顾身的感觉，像一位密祉姑娘在大江边对着月亮放肆地唱，唱得电视上任何版本都没得比。我是到了《小河淌水》整理创作者尹宜公的家里。老人7年前已不在，院落随便进，两个天井，挂满了玉米和辣椒，各处房间被拾掇成了史料展厅，木梯嘎吱嘎吱，午后斜阳从木窗懒洋洋地射进照片上，照片泛了*，照片上当年的高大后生尹宜公更显俊俏。这一曲《小河淌水》也怪，并不是诞生在密祉这片远离尘嚣之地，而是降生在云南大学围墙后门的一个小土楼里正负责地下*宣传歌唱活动的年轻后生尹宜公的身上。年那个春夜，他被南风合唱团一位同事一曲无字的“啊——”给镇住了。不知道那个曲调在尹宜公身上发生了怎样的化学反应。反正，他走神了。他的神思回到了密祉，这一座“不弹弦子不上路，不唱山歌不出门”的故乡。我相信他感性的回忆——那一晚，那似曾相识的曲调，勾出了他的乡愁。乡愁是什么？是在这个充满了歌乐和对歌的村子里，村头那汩汩清流被一弯春月淡定地照见，是整宿整宿对歌到唱破嗓子的那一层酣畅，也是心中秘而不宣的恋人那一双明媚的眸子……反正尹宜公是听见了，也看见了，于是，他在日后捕捉到了这小溪一样奔、羊肠道一样绕的旋律。我还没有从沉迷中走出，已被拉到了老街的南头。那就该是尹宜公*牵梦绕的“小河淌水”源头。夕阳照着一弯浅浅流经的溪水，碎银般亮得睁不开眼睛，溪水旁的多处树荫里，溪水上的凤凰桥头，白蔟衣衫的女子随意开口清唱。从《放羊调》到《月亮出来亮汪汪》，当然有最令人柔肠百结的《小河淌水》。忽然听到一个高逸的男声响起，我有点恍惚，似乎她们的身边，还有一个唱着歌的青年在游走，他高大俊逸，他头顶上的那片月光朦胧婉转……错乱中醒悟，其实是身边四川日报的前辈扯起的男高音，接住了《小河淌水》的下半段。我满脸羞愧。我扯不上那么高的声音，背不熟其实十分喜欢的歌词。那个时候，我明白了尹宜公为什么在云大一曲成名的不是斗志昂扬的歌——他的耳朵不会撒谎，云大跟密祉相去好远，越是斗志激扬中的沉静刹那，也许，越是离这一刻恬静悠闲着的密祉更近。本来，这里就是可以安心歌唱，安放心灵的所在。人心是要有故乡的。忽然，好多种女声、男声错杂起来。有尖着嗓子轻轻地放出高音，也有放肆地扯开本嗓，有密祉歌手，当地婆嫂，也有同行的写作者们。这歌声后来就没有停过。一直到晚些时候，古乡公所的露天晚饭，我们蹲坐在矮桌前，吃各种与当地一绝——臭豆腐有关的小吃。直到一口热烫香辣的豆腐突袭，我突然有了那一淌水滚落到胃里的舒畅感。此时歌声未尽，脸上烫烫的。尽管没有尹宜公的春风明月，秋日夕阳逼得我浑身是汗，同伴们疯疯地扯开嗓子吼起这支歌，我的饭碗和酒碗里，依然明月照人。1.第①段画线句所运用的修辞手法的表达效果是
①
。2.分析第④段在文章中的作用。3.文章第⑧段主要运用了
①
和
②
描写，表现了舞蹈者的
③
、
④
。（两个字概括）4对文章写《小河淌水》的创作经过分析不恰当的一项是（）A南风合唱团同事吟唱的无字曲触发了尹宜公内心的乡愁，给予了他创作的灵*。B这段插叙是作者走访尹宜公故居时产生的联想，表达了对革命先烈无比的崇敬。C《小河淌水》的创作经过表明革命者内心不仅有昂扬斗志，也有温柔缠绵的乡愁。D尹宜公在创作《小河淌水》时采用奔放婉转的旋律，表现出了故乡特有的情韵。5.作者为什么说密祉是“耳朵碰来”的？6.这篇文章多处运用了动静结合的表现手法，请对此作简要赏析。1.形象生动地表现作者以往旅游的被动盲目(随意)和所见风景的概念化(碎片化)。2.承上启下:概述在密祉极为短暂简单的活动，和上文“心里念念”的推崇热爱形成反差，引发读者的好奇；欲扬先抑，引出下文对悠远、简素而又浪漫的“云之南”生活的描绘。3.①神态②动作③欢快④忘我10.B4.在作者看来，密祉的特别之处在于“耍花灯的民歌节奏”“乘凉催眠的歌据小调”《小河淌水》等歌乐对歌”之类“不得不竖起耳朵聆听”的音乐。这些“响动”不期而遇，冲击震撼心灵，使密祉成为纠缠不去、粘合印记于心底的精神故乡。5.文章以动静结合的手法，描给出动静皆宜、诗意醇厚的密祉生活，第5段写密祉的景物，化静为动，以拟人化的笔法突出其怡然自得，生动传神；第7、8段描写耍花灯的欢舞场面，着力于动景刻画，热闹欢腾，充满享受生命的活力；第9段转至“午后静静”，静中有动，院落门板皆有了散淡自在的生命，伴着袅袅炊烟、催眠歌谣，恬静悠闲的民居生活跃然纸上；后半部分三写《小河淌水》奔放高亮甚至放肆的歌声。“斗志昂扬中的沉静刹那”却又格外点染出动中之静，凸显心灵之“安；文章最终落幕于疯吼的歌声中的沉静谧的明月，一动一静，相映成趣。整篇文章动静交替、互衬，紧密结合而又相得益彰，表现出作者对怡然自得的生活方式、自然安适的心灵状态的向往和热爱。1.本题考查对修辞手法作用的判断、把握能力。要做好这道题的前提是熟悉比喻这种修辞，“比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫譬喻、打比方，中国古代称为比、或者譬(辟)。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识”，找出本题和喻体的相似点（“随意”“盲目”“看的基本上是一个概念”），以及修辞效果（“生动形象”）便是答案要点。2.本题考查对段落作用的赏析、解读的能力。对段落内容的理解和分析能力，答题方向一般从内容、主旨，结构思路，语言修辞等三大方面入手。过渡段作用常用术语：承上启下、埋下伏笔、铺垫张本。具体而言：它的内容是连接上下段落的；从结构上讲，就是要由上面的内容向下过渡，所以一般来讲，把过渡段划分到下一部分去。所以要分析第④段的作用离不开上一段即第③的内容概括。首先明确第④段意（内容），“概述在密祉极为短暂简单的活动”（答案点1），其次总结修辞手法：和上文所写“‘心里念念’的推崇热爱”的内容（第③段意）手法上形成对照、反差，引发读者的好奇，欲扬先抑，突出观点立场（答案点2）；然后，归纳结构思路：引出下文对悠远、简素而又浪漫的“云之南”生活的描绘（答案点3）；最后得出作者的情感倾向：表达我对一个地方的钟情和思念（答案点4）。另外本段语言表达上也有特色：句式特点多用短句，突出数字，间隔反复中也强化突出了情感。3.本题考查对手法及其效果的理解和归纳能力。答题时一定要注意“两个字概括”这个要求，另外还要看清楚对于哪一段的考查，千万别答错位置，导致白费功夫。本题实际上考查的是第⑧段，也就是对人物形象塑造的赏析能力，属于综合考查的题型，答案要点包括手法和心情（或性格特点）。要解答好做这道题首先要清楚常见塑造人物的方法：肖像或外貌描写、神态描写、行为动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、侧面间接描写、正面直接描写、环境描写等等。在文本中逐一对照、判断。比如“圈子中央是一对中年叔婶，手上拿着盆钵和棒槌，唱、舞、打击”，“这造型是扭、跨、拗、弯，表演得实在是土”“他俩一时收不住，还在扭和唱”“跳来跳去”等等，是动作行为；“眉来眼去”“对眼对得出火花”“边配合着，边用欣羡甚至是崇拜的眼光看着这对主角”等等，是神态。“婀娜与俊朗”“眼前身形臃肿的女主角，胡子拉碴的男主角”，这是外貌或肖像描写，但题干要求“主要运用了……描写”，具体答哪两种手法就得权衡比较，判断的根据主要是字数、句数多少，然后还要看是否突出了人物性格，表现了作者情感。从所占篇幅多少看，显而易见主要运用的是“神态”和“动作（行为）”，来表现了舞蹈者的喜悦、快乐等心境况，而外貌等描写是不能传递心情的。答此题时还要注意“表现了舞蹈者”的要求，文段中写我的心理等描写都不合乎题意。结合“乐舞不休”“实实在在享受快乐的生命典仪”“可这一对敲打舞动得忘我”这些词句来确定舞蹈者的情感：欢喜、快乐、忘我、尽兴等。4.本题考查对重点段落内容的理解能力。这是一道客观选择题，较之主观表述简单得多。本题可以借助排除法，把握全文的主旨后再做这道题就容易多了。参考主旨句“人心是要有故乡的”，可知B项无中生有，过度解读。文段中虽然提到了“正负责地下*宣传歌唱活动的年轻后生尹宜公”，但从整篇文章来看并没有侧重“表达对革命先烈无比的崇敬”之情，而是表现“乡愁”“故乡情结”“灵*寄托”。故选B。5.本题考查对文章标题的理解能力。常见作用有：①概括文章内容②揭示文章主旨③提示文章线索④紧扣文章内容⑤吸引读者注意⑥一语双关。本题“作者为什么说密祉是‘耳朵碰来’的？”表面上问的是原因，实际上考查的是重点词语“耳朵”“碰来”的含义。抓住关键词来解读，化复杂为简单，比如与耳朵有关的应该是音乐，首先此题答案信息源必然有耳朵听到的种类：音乐、歌曲等等，这里运用了借代修辞，耐人寻味，具体可感。“碰”中有修辞，从耳朵碰而言是拟人兼比喻，生动形象具体，引人联想想象，富有画面感，动静结合、虚实相生，耐人寻味。耳朵里的声响是心中的乡愁，是难忘的美好，需要用耳朵聆听，用心灵解读，用精神感悟，用思想领会。6.本题考查对动静结合这种艺术手法的赏析能力。解答这类题，首先要在文章中分别找到“动”和“静”的具体内容，即要举出相关例子，力求全面准确，然后综合而言这种手法的效果，比如具体展示了什么内容，突出了什么样的画面、氛围、情感等等。①举出动静结合的例子：第5段写密祉的景物，化静为动；第7、8段描写耍花灯的欢舞场面，着力于动景刻画；第9段转至“午后静静”，静中有动；后半部分写《小河淌水》奔放高亮甚至放肆的歌声，“斗志昂扬中的沉静刹那”却又格外点染出动中之静；文章最终落幕于疯吼的歌声中的沉静谧的明月，一动一静，相映成趣。②动静结合表现的内容、情感，即手法的效果：“文章以动静结合的手法，描给出动静皆宜、诗意醇厚的密祉生活”；以拟人化的笔法突出其怡然自得，生动传神，这是动态的内容及效果，热闹欢腾，充满享受生命的活力；院落门板皆有了散淡自在的生命，伴着袅袅炊烟、催眠歌谣，恬静悠闲的民居生活跃然纸上，凸显心灵之“安；整篇文章动静交替、互衬，紧密结合而又相得益彰，表现出作者对怡然自得的生活方式、自然安适的心灵状态的向往和热爱。1、环境描写的作用①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛，烘托人物的情感和思想。⑤奠定情感基调，推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。2、插叙（补叙）的作用补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实（全面）可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。未来最可悲的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人届高三语文一轮复习之现代文阅读：访叶圣翁高三语文一轮复习之现代文阅读训练：父亲的秋天宿老师写作指导：向挫折致敬宿老师教孩子们写作文：平凡孕育伟大